“芙蓉”花开遍地，“教育”稳中求新
———记录育才学校语文组全体教师参与芙蓉区语文教材分析会
九月的果园，石榴笑弯了腰，苹果涨红了脸；九月的校园，落叶将黄未黄，随风轻盈飘落；九月的我们，即将开启一段曼妙的学习旅程。9月1日，乘着骄阳与秋风，伴着欢声和笑语，育才学校二至六年级全体语文老师分赴五个教材分析会会场，满怀虔诚地聆听各年级 骨干教师分析语文教材，力争给孩子最好的语文教育。培训时间虽短，但受益良多，愿我们的点滴收获化成最好的教学给孩子们多彩的秋天增添一抹渐浓的秋意。
二年级组：
9月1日，育才学校二年级组的四位语文老师在这个骄阳与秋风相随的下午来到育才二小，与芙蓉区所有二年级语文教师齐聚一堂，细细聆听邬江老师的二年级语文教材分析会。
在会上，邬老师就教材特点、教学方法、教学实施建议等多方面和大家进行了交流，让即将面临二年级语文教学的我们受益匪浅。同时，邬老师也给我们传授了关于语文创新教学的方法和经验，比如写话漂流本、国学经典诵读等等不同方式，给我们的创新教学另辟蹊径。
三年级组：
9月1日下午，三年级组的五位语文老师在大同二小梯形教室参加了三年级语文教材分析，小语理事会的李娟娟老师进行了“关注语用，落实生本”的教材解析。李老师首先分析了三年级教材的基本结构和教材的特点，然后着重从识字写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习几个部分谈了教学策略和应注意的问题，再从课堂的教学谈到课外的阅读指导。两个多小时，李老师深入浅出的解析、生动具体的教学案例、深刻睿智的思考似一盏明灯，给迷茫的我们指点迷津、导引航向、得以提升。
四年级组：
我们四年级语文教师参加了教材培训。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。
教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
五年级组：
课程有变化，适当减负，重视写字与书法练习，进一步强调改革新理念。教师应把握课标，钻研教材。“这法儿那法儿，钻不好教材教材就没法”，让学生“得法于课内，得益于课外”。
六年级组：
9月1日，开学伊始，芙蓉区全体六年级语文老师便走进了教科中心培训楼101教室，聆听芙蓉区语文教研员李葆春老师带来的六年级教材培训讲座。
李老师从“教材概貌”、“教材主要特点”、“教学建议”三个方面展开培训。其内容不仅结合了对新课标的解读，还引用了大量的课例，更为可贵的是李老师还结合大家在语文教学上的种种困惑和她对语文教育的理解，给了大家许多科学合理的宝贵建议。无论是教学经验丰富的老教师，还是初次教六年级的年轻教师，都从这次培训中获得许多新的启示，受益匪浅。