首先，长沙市六中的颜鲁敏老师为大家呈现了一堂以《氯气》为课题，“互动激发、高效生成、愉悦共享”的精彩课堂。颜老师不仅关注知识与技能、过程与方法的二维目标，更是联系生活实际，将情感态度与价值观进行充分融合。同时在处理课堂中生成性问题时的教学机智，充分体现了她对学生的关注。
教育雄辩不失为一种高效创新、能够最大程度引发头脑风暴，达到教育共鸣的思想盛宴。课后经过热烈的小组讨论，每个观察组都产生了许多行之有效的教学推论和策略。由雷芬、黄霞、陶清平、荣耀、金水英、彭庆元、沈雄波、陈湘川等老师组成的团队再次以“教育雄辩”的形式为大家呈现观察结果。张军老师每抛出一个论点，队员们都能展示精彩论辩，雄辩队员们丰富有趣的教学实例让人如获珍宝，铿锵有力的辩证让人热血沸腾，每一位观战者都情不自禁地参与其中，这就是教育雄辩的感染力！
雄辩结束，室友们都有种意犹未尽的感觉，紧接而来的专家微讲座又将例会带入了另一个高潮。来自长沙教育学院的专家冯辉梅主任围绕“走向专业的评课议课”展开分享，冯主任对传统的听课评课进行了深层次的剖析，并通过旁征博引，针对如何进行专业的观课议课提出了许多有效的策略。
最后，工作室顾问邹海龙老师和首席名师姚建民先后对本次例会进行了精彩点评和总结。他们对雄辩过程中室友们提出的疑惑一一进行了专业的解答，点评到位、观点精辟，不愧是阅课无数的名师！其中，微型实验在教学中的功能、对教材的处理方式等观点更是让大家受益匪浅。
亲切的笑容，幽默的语言，看“志愿者们”听得多认真！
实验成功了，化学真有趣！
颜老师创新微型实验，突破难点
哈哈，还真有点主持范儿的李薇璐老师
超会策的雄辩主持张军老师
雄辩队员分别围绕“微型实验”、“化学课中的安全教育”等论点展开激烈的辩论
冯辉梅主任提出要从传统的听课评课走向专业的听课评课
室友们时而点头，时而认真做笔记，产生了许多教育共鸣
名师教研员邹海龙老师教大家如何练就“教学中的降龙十八掌”